बचपन की गरीबी असामान्य मस्तिष्क के विकास से जुड़ा हुआ है, अध्ययन ढूँढता है - बच्चों के स्वास्थ्य केंद्र -

सोमवार, 28 अक्टूबर, 2013 - गरीबी में पैदा हुए बच्चे स्कूल में खराब प्रदर्शन करने का उच्च जोखिम रखते हैं, और एक अध्ययन के अनुसार जामा बाल चिकित्सा में प्रकाशित, ऐसा इसलिए हो सकता है क्योंकि उनके पास छोटे दिमाग हैं।

सेंट लुइस में वाशिंगटन यूनिवर्सिटी स्कूल ऑफ मेडिसिन के शोधकर्ताओं ने पाया कि उनके जीवन के शुरुआती, प्रारंभिक भाग में गरीब बच्चे बच्चों की तुलना में छोटे मस्तिष्क की मात्रा में हैं जो गरीबी रेखा से ऊपर रहते हैं - एक ऐसी खोज जो स्कूल और घर दोनों में गरीब बच्चों को अतिरिक्त सहायता देने की आवश्यकता को इंगित करती है।

शोधकर्ताओं के पास 145 बच्चे थे, 3 से 6 साल की आयु के थे, और उनके देखभाल करने वालों को सालाना आकलन उनके विकास के लिए 10 साल की उम्र में अपने मस्तिष्क की मात्रा को मापने के लिए स्कैन करने से पहले चार साल का औसत किया गया। शोधकर्ताओं ने पाया कि गरीबी में रहने वाले बच्चे विकासशील या व्यवहारिक मुद्दों की रिपोर्ट करने की अधिक संभावना रखते थे, और बच्चों के पास सफेद पदार्थों की छोटी मात्रा थी, कॉर्टिकल भूरे पदार्थ, और हिप्पोकैम्पल और अमिगडाला खंड - मस्तिष्क के क्षेत्र स्मृति, भावनात्मक प्रतिक्रियाओं और रक्षात्मक व्यवहार से जुड़े हैं।

"गरीबी से अवगत बच्चों में गरीब संज्ञानात्मक परिणाम और स्कूल के प्रदर्शन होते हैं, और वे असामान्य व्यवहार और मानसिकता के लिए उच्च जोखिम पर हैं विकार, "अध्ययन में लिखा गया जोन लुबी, एमडी के नेतृत्व में शोधकर्ताओं ने लिखा। "विशेष रूप से, गरीबी से जुड़ी विकास संबंधी घाटे को शिशु के रूप में जल्द ही पता चला है।"

हालांकि यह स्पष्ट नहीं है कि गरीबी मस्तिष्क को कैसे प्रभावित करती है, सैंड्रा चैपलैन, पीएचडी, एक न्यूरोसायटिस्ट और सेंटर फॉर ब्रेन हेल्थ के संस्थापक और मुख्य निदेशक डलास में टेक्सास विश्वविद्यालय ने कहा कि गरीबी में रहने वाले तनावियों की संभावना एक भूमिका निभाती है।

"हम जानते हैं कि गरीबी में कम उत्तेजना और अधिक अलग खेल है, इस प्रकार नाटकीय रूप से तारों को प्रभावित करता है और यहां तक ​​कि भौतिक आयाम भी डॉ। चैपलैन ने कहा, भाषा, सीखने, ध्यान और भावनात्मक विनियमन पर नकारात्मक प्रभाव के साथ युवा बच्चों का दिमाग। "गरीबी, पर्यावरण, आर्थिक कठिनाई, पारिवारिक समर्थन इत्यादि के तनाव, स्कूल के महत्व और ध्यान केंद्रित करने, नवाचार करने, रचनात्मक और योजना बनाने की क्षमता से दूर ध्यान को दूर कर सकते हैं।"

गरीबी का तनाव भी हो सकता है चैपलैन ने कहा कि मस्तिष्क तक पहुंचने के लिए तनाव हार्मोन कोर्टिसोल के उच्च स्तर का कारण बनता है। यह मस्तिष्क कोशिकाओं को नष्ट कर सकता है और मस्तिष्क तारों को प्रभावित कर सकता है, जो किशोरावस्था और किशोरों के दिमाग में विनाशकारी हो सकता है।

"सातवीं और आठवीं कक्षा तब होती है जब मस्तिष्क विशेष रूप से उच्च-आदेश तर्क कौशल विकसित करने के लिए प्राथमिक होता है, जो किसी व्यक्ति के अग्रिम को आगे बढ़ाएगा चैपलैन ने कहा, हाई स्कूल डिप्लोमा, कॉलेज डिग्री प्राप्त करने में सफलता और युवा वयस्कता में सार्थक रोजगार हासिल करने के लिए मंच स्थापित किया। किशोरों के दिमाग में जीवन के पहले दो महीनों को छोड़कर, किशोरावस्था के दौरान हमारे जीवन के किसी अन्य समय की तुलना में अधिक विकास परिवर्तन हो रहा है। "

प्रारंभिक हस्तक्षेप की आवश्यकता क्यों है

इस कारण से, गरीबी से पीड़ित बच्चों को दूर करने में मदद करने के लिए हस्तक्षेप चैपलैन ने कहा कि इन घाटे में महत्वपूर्ण है, क्योंकि प्रारंभिक हस्तक्षेप से मस्तिष्क में वृद्धि हो सकती है।

"अच्छी खबर यह है कि मस्तिष्क शरीर में सबसे अनुकूलनीय, मरम्मत योग्य और प्रशिक्षित अंग है।" "अगर सही हस्तक्षेप लागू होता है तो हम गरीबी के प्रभावों को दूर कर सकते हैं-जीवन स्तर पर कोई फर्क नहीं पड़ता।"

वाशिंगटन विश्वविद्यालय के शोधकर्ताओं ने मस्तिष्क के विकास पर गरीबी का असर पाया, जिनके देखभाल करने वाले बच्चों को पोषित करने और सहायक थे, जो वे कहते हैं हस्तक्षेप के लिए एक आशाजनक लक्ष्य प्रदान करता है। चैपलैन इस बात पर सहमत हुए कि यह सिर्फ देखभाल करने वाले नहीं हैं, लेकिन शिक्षकों को जिन्हें इन जोखिम वाले बच्चों तक पहुंचने का प्रयास करना है।

"शैक्षणिक और घरेलू माहौल किशोरों के दिमाग में न्यूरोइंजिनियरिंग में प्रमुख भूमिका निभाते हैं उन्होंने सीखने के लिए सिखाया और उन्हें कैसे सोचने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, "उसने कहा। "मस्तिष्क इस बात के आधार पर बदलता है कि इसका उपयोग कैसे किया जाता है, और सीखने वाले तथ्यों की एक मशीनी, रोटी शैली में पढ़ाए गए छात्रों को अमूर्त, संश्लेषित करने और कनेक्ट करने और उनके स्वयं के विश्व और अन्य अधिग्रहण ज्ञान के लिए प्रशिक्षित लोगों की तुलना में बहुत अलग मस्तिष्क का निर्माण होगा। । "

और अध्ययन के अनुसार, गरीबी में रहने वाले 5 में से 1 से अधिक बच्चों के साथ, इन बच्चों को लक्षित करने वाले हस्तक्षेपों की आवश्यकता पहले से कहीं अधिक है।

"प्रभावशाली किशोरों में दिमाग की शक्ति को बढ़ाने के लिए स्वतंत्र और रचनात्मक तरीकों को सीखने के लिए जरूरी है लालसा, "चैपलैन के अनुसार। "हमारे समुदायों और हमारे देश का आर्थिक भविष्य नवाचार और तर्क क्षमता में वृद्धि पर निर्भर करता है।"