टीम एस्टीम: एडीएचडी मैत्री समूह - एडीएचडी केंद्र -

मैत्री समूह एडीएचडी फॉर्म के साथ बच्चों की मदद करते हैं और रिश्तों को बनाए रखते हैं।

हाइलाइट

• मैत्री समूह चैंपियन सकारात्मक सुदृढ़ीकरण और स्वीकार्य और मिलनसार कार्यों के लिए भूमिका मॉडलिंग ।
• सामाजिक कौशल समूह एडीएचडी बच्चों को सीखने में मदद कर सकते हैं कि कैसे दोस्त बनाना है और अपने साथियों के व्यवहार को बेहतर तरीके से समझना है।

• मित्रता समूहों में आमतौर पर छह से अधिक बच्चे नहीं होते हैं जो सामाजिक कार्यकर्ताओं, मनोवैज्ञानिकों या शिक्षकों द्वारा देखे जाते हैं।

स्थायी दोस्ती बनाना किसी भी बच्चे के लिए मुश्किल हो सकता है, एडीएचडी वाले बच्चे को बहुत कम। यद्यपि एडीएचडी वाले कई बच्चे कुछ प्रकार के थेरेपी, सामाजिक कौशल और सीखते हैं कि समूह में कैसे मिलना है, दरारों के माध्यम से फिसल सकते हैं। लेकिन माता-पिता के पास दोस्ती समूह समेत कई विकल्प हैं, एडीएचडी वाले बच्चों की मदद करने में नए रुझानों में से एक सीखना है कि कैसे सोशललाइज करना है। आमतौर पर सामाजिक कार्यकर्ताओं, मनोवैज्ञानिकों या शिक्षकों द्वारा संचालित, ये समूह बच्चों को सिखाते हैं कि कैसे समूह बनाना और समूह सेटिंग में बढ़ना - चीजें जो स्वाभाविक रूप से एडीएचडी बच्चों के लिए नहीं आती हैं। समूह नेता सहानुभूति और सामाजिक कौशल को पढ़ाने के लिए गेम, भूमिका-खेल और अन्य चंचल तकनीकों का उपयोग करता है।

और शोध दोस्ती समूहों की प्रभावशीलता का समर्थन करता है। कई अध्ययनों से पता चला है कि एडीएचडी दवा कई लक्षणों में सुधार करती है, लेकिन यह बच्चे की सामाजिक योग्यता में सुधार नहीं करती है। अतिरिक्त अध्ययनों से पता चला है कि गैर-दवा एडीएचडी उपचार, विशेष रूप से संज्ञानात्मक व्यवहार चिकित्सा और सामाजिक कौशल समूह, एडीएचडी बच्चों को सामाजिक रूप से स्वीकार्य व्यवहार सीखने में मदद करते हैं।

यह एक छोटी दुनिया है

"उपचारात्मक टुकड़ा वास्तव में महत्वपूर्ण है, लेकिन इन बच्चों न्यू यॉर्क सिटी-आधारित कार्यक्रम, टीम एस्टीम के संस्थापक और निदेशक जेमी लेविन ने कहा कि नाटक के टुकड़े की भी आवश्यकता है, जो कक्षा के अंदर और बाहर दोनों एडीएचडी वाले बच्चों की मदद करता है। एक सामाजिक कौशल समूह की सिफारिश करने के लिए माता-पिता और शिक्षकों द्वारा बार-बार पूछा जाने के बाद, एक विशेष शिक्षा शिक्षक लेविन ने आखिरकार खुद को शुरू करने का फैसला किया। वह अब कई रन चलाती है, और कई प्रतीक्षा सूची है। चूंकि कई एडीएचडी बच्चों में आत्म-सम्मान की कमी होती है - प्रायः अकादमिक परेशानियों या व्यवहार के मुद्दों पर ध्यान केंद्रित करने या बैठने में असमर्थता से संबंधित मुद्दों - लेविन ने अपने सामाजिक कौशल समूहों के लिए टीम एस्टीम नाम का चयन किया।

"सहकर्मी प्रभाव इतना बड़ा है किसी भी वयस्क वार्तालाप या बातचीत, "लेविन ने कहा।" हम एक छोटी दुनिया में अभ्यास करते हैं। "टीम एस्टीम के समूहों में दो या तीन सदस्य, दो या तीन शिक्षक, सामाजिक कार्यकर्ता, या मनोवैज्ञानिकों के साथ दो और छह सदस्य होते हैं।

" वे उन्होंने कहा कि कठिन समय खेलना और गतिविधि से गतिविधि में बदलाव नहीं करना है क्योंकि वे चारों ओर दौड़ना चाहते हैं। "99

छोटे समूह एक-दूसरे पर ध्यान देने की अनुमति देते हैं और बड़े लोगों की तुलना में कम जबरदस्त हैं, लेविन ने कहा "हम बच्चों को सकारात्मक तरीके से अभिव्यक्त करने के लिए कौशल और आत्मविश्वास देने की कोशिश करते हैं।"

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इन समूहों में सकारात्मक सुदृढीकरण और भूमिका मॉडलिंग मुख्य आधार हैं। "हमारे पास एक फिशबॉइल है , और जब बच्चे दोस्त बन जाते हैं ly, हमने अपना नाम फिशबॉइल में रखा और फिर, सत्र के अंत में, हम कटोरे के नामों में से एक चुनते हैं और विजेता को पुरस्कार मिलता है। "

दोस्ताना व्यवहार व्यक्त करने में प्रोत्साहित वाक्यांशों का उपयोग करना शामिल है टीम एस्टीम सोशल वर्कर टारिन क्लेन, एलएमएसडब्ल्यू ने कहा, दोस्तों, आंखों से संपर्क करना, या सिर्फ मार्कर साझा करना। "हम कहते हैं, 'महान काम! हमने आपको दोस्ताना बना दिया,' और हम उन्हें और बाकी समूह को बताते हैं," क्लेन ने कहा।

इस माहौल में गलतियों को दंडित नहीं किया जाता है। लेविन ने कहा, "गलतियाँ हम कैसे सीखते हैं।" 99

"हमें आशा है कि वे उचित व्यवहार से दूर चले जाएंगे और सीखेंगे कि दूसरों के साथ कैसे बातचीत करें और कहें, 'अरे, क्या मैं तुम्हारे साथ खेल सकता हूं?' खेल के मैदान में अन्य बच्चों के एक समूह के लिए और खुद को बाहर रखा, "क्लेन ने कहा। "लाभ इन बच्चों के साथ बातचीत करने में सहायता करना है जो शायद नहीं जानते कि खेल के मैदान में कैसे बातचीत करें। हम उन्हें साथ धक्का देने के लिए हैं। "

टीम एस्टीम एक सामान्य एडीएचडी समस्या को भी संबोधित करता है: बहु-चरण निर्देशों के बाद। क्लेन ने कहा, "हम एक कदम-दर-चरण तरीके से क्या कर रहे हैं, इसका एक दृश्य प्रदान करते हैं।" "इससे उन्हें अंतिम परिणाम देखने के दौरान चरणों पर ध्यान केंद्रित करने में मदद मिलती है।" यह पुरस्कार पर अपनी नजर रखता है, इसलिए बोलने के लिए।

एडीएचडी दोस्ती समूहों के सबसे आशाजनक लाभों में से एक नई और स्थायी दोस्ती बना रहा है। समूह सत्र के बाहर दोस्तों के बीच खेलने की तारीखों की व्यवस्था करने की बात आती है जब लेविन भी एक मिलकर बन गया है। उसने कहा, "लेविन ट्राइन सावधानी से चलते हैं, लेकिन" बहुत सारे माता-पिता पूछते हैं, "और ऐसे मामले हैं जब दोस्तीयां खिलती हैं और कक्षा या खेल की जगह और वास्तविक दुनिया में बाहर की जा सकती हैं।

3 मैत्री समूह कोशिश करने के लिए सबक घर पर:

• सकारात्मक सुदृढीकरण का अभ्यास करें: अपने बच्चे को पुरस्कार दें जब वह दूसरों के साथ जुड़ता है और अन्य मिलनसार व्यवहार दिखाता है, जैसे किसी भाई के साथ समझौता करना या पूछे बिना कुछ प्रकार करना।
• दंडित न करें गलतियों: यदि आपका बच्चा गलती करता है, तो उसके साथ बैठो, चर्चा करें कि यह एक समस्या क्यों थी, और अगली बार वह अलग-अलग क्या कर सकता था।
• आराम करें: टीम एस्टीम के "पांच कोर मूल्यों" में से एक हास्य है। अपने बच्चे के साथ हल्का करने और यहां तक ​​कि उबाऊ काम करने का प्रयास करें। हंसी एक सीखने का टूल भी हो सकती है।