बुधवार, 8 फरवरी, 2012 (हेल्थडे न्यूज) - मां जिनके बच्चे उच्च गुणवत्ता वाले दिन की देखभाल में गए थे, वे बाद में अपने बच्चों के स्कूलों में गरीब गुणवत्ता में बच्चों की मां की तुलना में अधिक शामिल थे दिन की देखभाल या दिन की देखभाल नहीं, नए शोध पाता है।
अध्ययन आयोजित करने में, 8 99 फरवरी को बाल विकास में, शोधकर्ताओं ने 1 से 4.5 वर्ष की आयु में 1,300 से अधिक बच्चों की जानकारी की जांच की । बाल देखभाल के स्थान और गुणवत्ता का मूल्यांकन 3.5 वर्षों से अधिक समय से किया गया था।
अध्ययन से पता चला कि मां ने अपने बच्चों को जन्म के बाद उच्च गुणवत्ता वाले बाल देखभाल में रखा था, वे अपने बच्चों के शिक्षकों के साथ निकट संपर्क में रहने की संभावना रखते थे और अधिक शामिल हो गए थे अपने बच्चे के स्कूल से संबंधित गतिविधियों में बाद में, जैसे कि खुले घरों में भाग लेना या अपने बच्चे के सहपाठियों के माता-पिता से मित्रता करना।
शोधकर्ताओं ने बताया कि जिन बच्चों की देखभाल की गई थी, उनकी देखभाल की गुणवत्ता जितनी महत्वपूर्ण नहीं थी। उच्च गुणवत्ता वाले डेकेयर में बाल देखभाल केंद्र, या घर-आधारित डेकेयर शामिल हो सकते हैं।
"ये निष्कर्ष दो महत्वपूर्ण घटकों में बंधे हैं," विश्वविद्यालय के जनसंख्या अनुसंधान केंद्र में समाजशास्त्र के प्रोफेसर स्टडी लीड लेखक रॉबर्ट क्रोसनो ने कहा जर्नल समाचार विज्ञप्ति में ऑस्टिन में टेक्सास। "सबसे पहले, उच्च गुणवत्ता वाली बाल देखभाल स्कूल की तैयारी को बढ़ावा देती है, एक ऐसी घटना जो हेड स्टार्ट और सार्वभौमिक प्री-किंडरगार्टन जैसे कार्यक्रमों को प्रेरित करती है। और दूसरा, बच्चे स्कूलों में एक आसान संक्रमण करते हैं जब परिवार और स्कूल दृढ़ता से जुड़े होते हैं, जैसा कि लक्ष्यों में दर्शाया गया है कोई बच्चा पीछे नहीं छोड़ा गया। "
युवा बच्चों के घर के जीवन, बाल देखभाल सेटिंग और स्कूल के बीच संबंध बनाना प्रारंभिक अकादमिक प्रगति का समर्थन करता है, क्रॉसनो ने निष्कर्ष निकाला।
