गुरुवार, 2 9 नवंबर, 2012 (हेल्थडे न्यूज़) - निराश किशोरावस्था के बीच निचले स्कूल के ग्रेड व्यवहार की समस्याओं से जुड़े होते हैं, न कि उनके अवसाद से, एक नया अध्ययन पाता है।
शोधकर्ताओं ने डेटा की जांच की हजारों अमेरिकी किशोर जिन्हें उनके मध्य और हाईस्कूल सालों से ट्रैक किया गया था और जैसे ही वे वयस्कता में चले गए थे।
अवसाद वाले छात्रों के विपरीत, ध्यान समस्याओं जैसे मुद्दों, अपराध या पदार्थ के उपयोग वाले लोगों के पास दूसरों की तुलना में जीपीए कम था। अध्ययन में यह भी पाया गया कि अव्यवस्था और पदार्थ का उपयोग कम शैक्षिक डिग्री प्राप्त करने के साथ जुड़ा हुआ था, जबकि अवसाद नहीं था।
इनमें से दो समस्याओं वाले छात्रों ने आम तौर पर एक समस्या वाले लोगों की तुलना में कम जीपीए और कम डिग्री अर्जित की, और समस्याओं के कुछ संयोजन थे अध्ययन के अनुसार, दूसरों के मुकाबले अधिक हानिकारक प्रभाव, जो स्वास्थ्य और सामाजिक व्यवहार के जर्नल के दिसंबर अंक में प्रकाशित हुआ था। उदाहरण के लिए, पदार्थों के उपयोग ने अवसाद, ध्यान से जुड़े शैक्षिक जोखिमों को और खराब कर दिया मुद्दों और अपराध। हालांकि, अवसाद होने से ध्यान के मुद्दों, अपराध या पदार्थ के उपयोग से जुड़े शैक्षिक जोखिमों में वृद्धि नहीं हुई है।
"ध्यान समस्याओं, अपराध और पदार्थ के उपयोग सहित व्यवहार की समस्याएं कम उपलब्धि से जुड़ी हैं, लेकिन अवसाद नहीं है," अध्ययन प्रमुख लेखक जर्नल मैकिलोड, ब्लूमिंगटन में इंडियाना यूनिवर्सिटी में एक समाजशास्त्र के प्रोफेसर और सहयोगी डीन ने एक पत्रिका समाचार विज्ञप्ति में कहा।
"निश्चित रूप से, निराश युवाओं को स्कूल में परेशानी होती है, लेकिन ऐसा लगता है क्योंकि वे पदार्थों का भी उपयोग कर रहे हैं मैकिलोड ने कहा, "अपराधी गतिविधियों में या ध्यान देने के मुद्दे हैं।"
"एक काफी बड़ा साहित्य है जो उच्च विद्यालय में अवसाद को अकादमिक उपलब्धि को कम करने के लिए जोड़ता है।" "हमारे अध्ययन में जो तर्क हम करते हैं वह यह है कि वास्तव में क्या हो रहा है कि निराश युवाओं को भी अन्य समस्याएं हैं, और यह उन अन्य समस्याएं हैं जो उनकी उपलब्धि पर प्रतिकूल प्रभाव डाल रही हैं।" 99
मैकिलोड ने कहा कि निष्कर्ष बताते हैं कि स्कूलों को दृष्टिकोण पर पुनर्विचार करना चाहिए वे व्यवहार के मुद्दों वाले छात्रों से निपटने के लिए लेते हैं।
"शायद, उन्हें इन छात्रों को स्कूल समुदाय में एकीकृत करने के उद्देश्य से दृष्टिकोण के प्रति दंडनीय दृष्टिकोण से दूर जाने के बारे में सोचना चाहिए।" 99
